A Sulaiman, NA Syakarofath. (2018). Berpikir Kritis: Mendorong Introduksi dan Reformulasi Konsep dalam Psikologi Islam. Buletin Psikologi 26 (2), 86-96.
A Habibie, NA Syakarofath, Z Anwar. (2019). Peran Religiusitas terhadap Quarter-Life Crisis (QLC) pada Mahasiswa. Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP) 5 (2), 129-138.
JL Mufarrikhah, MS Yuniardi, NA Syakarofath. (2020). Peran Perceived Organizational Support terhadap Work Engagement Karyawan. Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP) 6 (2), 151-164.
N Aiyuda, NA Syakarofath. (2019). Presentasi diri Online di Sosial Media (Instagram dan Facebook). Psychopolytan (Jurnal Psikologi) 2 (2), 124-130.
NA Syakarofath, S Subandi. (2019). Faktor Ayah dan Ibu yang Berkontribusi terhadap Munculnya Gejala Perilaku Disruptive Remaja. Jurnal Psikologi 18 (2), 230-244.
NA Syakarofath, A Sulaiman, MF Irsyad. (2021). Kajian Pro Kontra Penerapan Sistem Zonasi Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 5 (2), 115-130.
RE Pertiwi, NA Syakarofath. (2020). Family Strength Model dalam Upaya Meningkatkan Ketangguhan Keluarga di Situasi Krisis. Altruis: Journal of Community Services 1 (2), 91-98.
IA Zarqan, PD Pamungkas, NA Syakarofath, C Hendriyani. (2020) Building Self-Concept In Millennials Generation by Reducing Quarter-Life Crisis. International Journal of Business and Management Sciences 1 (3), 1-15.
VS Endaryani, MS Yuniardi, NA Syakarofath. (2020). Pelatihan Antecedent-Focused & Response-Focused Untuk Meningkatkan Regulasi Emosi Pada Remaja Panti Asuhan. Gadjah Mada Journal Of Professional Psychology (GamaJPP) 6 (1), 18-29.
NA Syakarofath. (2019). Burnout dan Dimensi Kepribadian Conscientiousness terhadap Performansi Kerja Karyawan. Psychopolytan: Jurnal Psikologi 3 (1), 1-8.
N Ni'matuzahroh, NA Syakarofath. (2019). Identification of Implementing Secondary Education Affirmation Program (ADEM) in Education Board Region at East Java Province. Atlantis Press 304, 481-487.
.jpg)
